第22章：自胜者强（1/2）

吉县体校训练场的灯光在凌晨五点的寒风中，像一颗孤星，照亮著苍天赐挥汗如雨的身影。昨夜的书信，仿佛已熔铸进他的骨骼，每一次出拳，每一次踢腿，都带著一种沉甸甸的、不容后退的决绝。

就在昨天放学时，方文慧老师特意把他叫到办公室，神情郑重地说：“天赐，期末的飞跃进步奖马上就要开始评选了。这个奖是咱们吉县小学最高荣誉之一，也是最为特殊的。因为它是专门奖励那些在困境中实现自我超越的学生。“

方老师推了推眼镜，目光中闪烁著期待的光芒：“每年期末，全校数千师生齐聚操场，校长会亲自为获奖者颁奖。天赐，你是今年最有希望获得这个奖项的学生之一。“

她轻轻拍了拍天赐的肩膀：“还记得你刚转来时我说过的话吗？我相信你一定能再创奇蹟。现在，证明的时候到了。站在那个领奖台上，不仅是对你努力的肯定，更是向所有人证明：一个从大山里走出来的孩子，同样可以创造不凡。“

这番话像火种，在天赐胸膛里燃烧。他仿佛已经看到了那个庄严的会场，看到了数千双眼睛的注视，看到了校长亲手递来的奖状。这不仅仅是一张纸，这是对他整个学期浴血奋战的加冕。这个念头驱使他在起床哨音划破黎明前，就完成了远超平日的训练量。带著一身蒸腾的白气和前所未有的清醒，他踏入了另一个无声却同样布满荆棘的战场——教室。

自信，对苍天赐而言，从来不是天赋的馈赠，而是在一次次跌倒、挣扎、被现实与自身的缺陷刺得鲜血淋漓后，被痛苦和屈辱硬生生催发出的幼苗。这幼苗，需要以意志为土，以汗水为泉，在无人看见的角落，默默生长。而此刻，这株幼苗有了一个明確的方向——向著那张可能改变命运、能让爹娘展顏的奖状，奋力生长。

语文课上，方文慧老师没有立刻讲解，她在黑板上写下了苍劲有力的三个字——《题西林壁》。

“同学们，请闭上眼，用心听！”她的声音有一种奇特的穿透力，能轻易划破午后的沉闷。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同……”

方老师柔和的声音缓缓响起。苍天赐闭上眼，隨著方老师的声音尽情想像著诗人笔下的大山。那大山似乎幻化成了方老师口中的“飞跃进步奖”，那就是他必须攀登的一座山峰。

“现在，睁开眼。”方文慧的目光沉静地扫过全班，最终落在天赐身上，“苍天赐，你从山里来，想必对山有著更深的感情。请你为我们朗读一下这首诗。”

天赐的心猛地提到了嗓子眼，像被一只无形的手攥紧，那是比面对黑皮钢管时更令人窒息的紧张。他站起来，深吸一口气，努力想控制住颤抖的声带。然而，熟悉的阻滯感再次如同铁钳般扼住了喉咙。

“横……横看成岭……”他艰难地挤出几个字，脸颊瞬间烧得滚烫。教室里死一般的寂静，他能感觉到几十道目光像冰冷的针，密密麻麻地扎在背上。角落里，传来赵小虎压抑不住的、充满恶意的嗤笑。

一股混杂著羞愧、愤怒和巨大挫败感的冰冷潮水，瞬间將他淹没。他本以为自己在体校已锤炼得无所畏惧，却被这短短的句子再次打回原形。体能的进步在此刻显得如此苍白，喉舌间的枷锁，依然是那座他无法逾越的大山。那张想像中的奖状，在现实的嘲讽下，变得遥不可及。

方文慧没有催促，只是用鼓励的眼神看著他。

他想起自己一次次在训练场上超越极限，想起大哥说的“看穿世道的秤砣”。一首诗，比王耀武的拳头、黑皮的钢管更难对付吗？如果连这首诗都读不好，那奖状，那改变命运的机会，岂不是空谈？

“侧……侧成峰，”他用尽力气，终於又蹦出几个词。

“『远近高低各不同』，”方文慧適时地接上，並讚许道，“从大多数人的角度看来，苍天赐同学读得不好。但从苍天赐自身的角度看来，这却是他朗读最好的一次。就像这首诗告诉我们的，同一件事情，站在不同的角度去看，感受和理解就会不一样。”

她转向天赐，目光温暖：“记住这种不放弃的感觉。有时候，我们身处其中，只知道从一个角度看，反而不容易看清全貌，就像诗里说的，『不识庐山真面目，只缘身在此山中』。但只要你坚持，不断变换角度去尝试，总能更接近真相。读诗如此，做事做人，也是如此。”

课后，方文慧走到天赐桌旁，俯下身说道：“天赐，朗读需要勇气，更需要练习。还记得你刚来时，连完整地说一句话都困难吗？看看你现在，能主动回答问题，能和大家交流了。这就是进步！真正的勇敢，不是不害怕，是害怕了还坚持去做。放学后，愿意留下来，我们对著墙再练几遍吗？把这里，”她指了指自己的喉咙，“当成你需要攻克的另一个『沙袋』。”

天赐猛地抬起头，撞进方老师镜片后那双充满理解和信任的眼睛。那目光像一道微弱却坚韧的光，穿透了他心中厚重的阴霾。他想起大哥的“问心不问拳”，此刻，这“心”也要用在降伏这笨拙的舌头上。他忽然明白，大哥让他“看穿世道的秤砣”，首先要看穿的，就是自己这副“不爭气”的皮囊和舌根。这具肉身，便是他遇上的第一座“庐山”。

他用力点了点头，喉咙里艰难地挤出：“愿……愿意！谢……谢方老师！”

放学后，空旷的教室如同一个巨大的、安静的修炼场。天赐一遍遍对著冰冷的墙壁朗读。起初，声音细若蚊蚋，结巴依旧，甚至因为用力过猛，喉咙一阵腥甜，剧烈的乾呕让他蜷缩在地，泪水混著汗水模糊了视线。方老师没有打断，只是静静地陪伴，在他每次稍有流畅、克服了一个关键停顿时，便轻声而及时地肯定：“这一句好多了！气息稳了！”“这个词读得真准！”渐渐地，那堵名为“恐惧”和“缺陷”的高墙似乎被凿开了一道缝隙。