第166章 经验分享（1/2）

四月的农大，因为一张朴素的海报彻底沸腾了。

“《中国科学》第一作者，大一李靖川，今日开讲。”

没有冗长的头衔，没有浮夸的宣传，但短短一行字，就像投入平静湖面的巨石。

不到一点，主楼最大的阶梯教室已陷入疯狂的拥挤。

过道塞满，窗台趴满，后排站著的学生叠成了人墙。

同年级的同学们挤在门口，踮著脚尖，眼里闪著近乎朝圣的光：“那就是发顶刊的大神？”

高年级的，尤其是那些正在为毕业论文焦头烂额的研究生们，则抱著复杂的心理——好奇、质疑，或许还有一丝不愿承认的羡慕嫉妒。

孙浩三人坐在第二排正中，腰杆挺得笔直，与有荣焉。

林为民教授周围，已经围了好几位其他学院的领导，都在低声打听：“老林，你这学生……到底怎么教的？”

两点整，主持人几乎是用喊的才压下场內的喧囂。

当那个身影从侧幕走上讲台时，全场骤然一静。

李靖川还是那身洗得发白的蓝工装，乾净，但绝对称不上光鲜。

他手里没拿讲稿，只捏著几支粉笔。

就这么简简单单地往台中央一站，目光平静地扫过黑压压的人群。

没有开场白，没有客套。

他转身，抬手，粉笔落在墨绿色的黑板上。

“唰——唰——”

笔走龙蛇，行云流水。

短短一分钟，一幅复杂而精准的分根栽培装置三视图，连同详尽的尺寸標註，已然跃然板上。

线条横平竖直，弧线圆润光滑，標註清晰如印刷体。

“嚯——！”

全场爆发出一阵压抑不住的惊呼。

这哪里是隨手板书？

这根本是机械製图课的范本！

几个机械系的学生差点站起来，眼睛瞪得溜圆：“这徒手功底……比我们用尺子画得还標准！”

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李靖川放下粉笔，转身，拍了拍手上的灰，终於开口，声音透过话筒，清晰而平稳地传遍每个角落：

“刚才画的，是我们为了验证『根系是否参与信號传递』这个核心问题，自己设计製作的小玩意儿。”

没有“可能”、“大概”，直接就是“验证”。

“科研，很多时候是从一个『有点意思』的猜想开始。”他语气轻鬆得像在聊家常，“比如我当时想，叶子在中午『打盹』，大家都怪太阳太晒、天气太干。那地下的根，吃的『饭』好不好，会不会也悄悄给叶子递『小纸条』，告诉它撑住点？”

这个生动又古怪的比喻，让紧绷的会场瞬间泄出一片笑声，气氛陡然鬆弛。

但下一秒，所有人的心又被揪紧。

“猜想很便宜，证明很昂贵。”李靖川话锋一转，眼神锐利起来，“为了证明这根『小纸条』真的存在，而且跟微量元素有关，你不能靠猜，得靠设计。”

他开始讲解黑板上的装置，每一个设计细节的目的——为什么隔板要这么宽，为什么密封要用那种材料，为什么留那个缝隙。