第182章 你白来了(2/2)

“是啊,最好是这样了。”张一凡听了,也是想到了什么,便对朱标说道:“对了,还有,我觉得如今这个识字教学,还是太慢了,也不够效率。你看,可不可以这样,发明一套拼音,就是注释怎么读汉字的,定一套标准出来。这么一来,学子只要先掌握这套拼音的用法,就能自己认读不认识的字了,你看怎么样?”

一旦他们两人达成共识,那就等于大明开国两代皇帝的制度都会保持不变。经过两代皇帝的义务教育,那大明朝将来的成就,会得到一个历史上达不到的高峰。

“我哪还有?”张一凡听了,摇头,“没有了!”

“恩师,看驸马这里的解说过程,学生以为,是有这个可能的。”

朱标听了,严肃地点点头,认真地听着。

就见他们桌面上放着的那本,就是张一凡抽空写了的物理知识,涉及到滑轮和杠杆计算的那部分。

张一凡看着朱标,回答道:“张一,张二,张三,刘一,刘二,刘三,钱一,钱二……”

如今香山县码头那里,都已经在应用滑轮和杠杆的功能。为此,张一凡就写了这部分物理知识出来,希望有心人见到了,能有兴趣学上一学。

后世那一套拼音,绝对是不适合这个时代的。但是,拼音的思路,却是可以用的。

“这个可以有!”朱标一听,很感兴趣地说道。

张一凡看着他,继续给建议道:“这种就是宣传了,通俗一些,方便百姓理解,如果能寓教于乐,那就更好了。”

听到声音,宋濂师徒才算是回过神来,连忙向他们两人行礼。

听到这话,张一凡就高兴了。

所谓的寒门,其实也是相对于豪门世家来说的,根本不是普通老百姓。

大明开国之初,其实官话都是前朝留下来的,朱元璋有关注这一块。

朱标真得没想到,这舆论控制,竟然是这么复杂,以前不注意的细节,都有可能是舆论控制的一种。

此时,朱标听着张一凡侃侃而谈。等张一凡好不容易说完之后,他沉吟片刻之后,便看着张一凡说道:“所以,第一步要做的,就是让大明百姓尽量都识字,如此,方能保证百姓不被那些官吏愚弄?”

结果,让他们两人没想到的是,他们两人过去之后,宋濂师徒竟然凑在一起讨论,以至于他们到了身后都还没发现。

不过,经过他这么一要求,张一凡还真想起什么,便对他说道:“对了,我想起来了,年前的时候,我不是举办了一个识字比赛拿钱的事儿么?当时四哥也在,就发现了一个问题,因为要参赛的人必须会写自己的名字。结果你不知道,县里一下很多人要求改名,并且改得名字还都差不多!”

哪怕到了大明王朝科举制成为唯一的时候,真正老百姓读书的,也还是很少。说洪承畴年幼家贫读不起书,只能旁听私塾被老师赏识,可谁又知道,洪承畴他爹是庠生,他爷爷是贡生。

结果没想到,宋濂师徒竟然讨论上了。

最早的时候,是豪门世家的专利,士族的专利,普通人家,根本不可能读得起书。

古代的读书识字,其实是垄断的。那些读书人,不希望有更多的读书人出现。

张一凡想了下,这次是真没有了,至少他想不起来在普及教育方面,还有什么措施可以用在当下的,便摇摇头说道:“真没有了!”

华夏的老百姓真正能读书,还是要等后世开始普及义务制教育时才算。

朱标听了,点点头说道:“有香山县为参考,我心里有数,等回头到了京师,我会和父皇商量的。”

“因为容易写啊!我问过的,那些复杂的字,他们记都要记半天,更不用说,还要写了。”张一凡回答道,“从这个事情中,我觉得吧,是不是把我们的汉字,能简化的也简化一下,如此以来,学子读书识字的难度,该是会降低一些,有利于大明百姓都能识字,你觉得呢?”

此时,他借着这个机会,给朱标这个未来的皇帝科普下全民教育的好处,同时也是说给老丈人听的。要是有可能,就希望老朱同学能在他社学的政策上再进一步,就能惠及更多的大明百姓。

听到这里,张一凡提醒朱标道:“其实,如果大明百姓的识字率高了的话,可以办一份报纸,就是报道各类消息的纸张合集,解读最新的朝廷政策,把发生的一些事情进行点评等等,都容易让朝廷掌握舆论,不至于被他人引偏了!”

当时,朱元璋就曾下诏日:“自胡元入主中国,夷狄腥膻,污染华夏,学校废弛,人纪荡然。加以兵乱以来,人习斗争,鲜和礼义,今朕一统天下,复我中国先王之治,宜大振华风,以兴治教。“

如此种种之下,张一凡才不会傻了把这个耗时间耗脑力的活给揽下来。

你要是说,这个时候给出一套拼音,那以什么为标准?张一凡是没法做主的,还是要朱元璋来拍板。

朱标一听,顿时哈哈一笑道:“我就随口一说而已,当然没有白来啊!”

张一凡在这个时候,已经瞄到了,便笑呵呵地说道:“原来你们是在讨论滑轮组相关的物理啊?”

“为师觉得,这个算法似乎不对,甲的力道就只需要这么一点,就能拉起这么重的东西?”

此时,方孝儒便笑着对朱标解释道:“驸马的学问,总是很实用的,码头那边,就因为有了这些,不管是装卸货物,都快了很多。这里还有其中道理的解释,便看上一看了。”

在这大明开国之初,大部分文人都是学以致用的实干派,而不是那种空想派,因此,大部分人并不排斥所谓的杂学。

据记载,方孝儒就轻视文辞写作的学问,以宣明仁义治天下之道、达到时世太平为己任,必然少不了对经世致用的重视。

(本章完)