第四十五章 课堂答疑（2/2）

“我们这门课程的目的，就是更深入的研究魔法运行的规律，找到那些平日里被大多数人忽略的关键因素，並帮助你们强化它！

最终，使你们在巫师和魔法的道路上，能够走的更远。”

林奇顿了顿，朝马库斯的方向做了个“请坐”的手势：“为弗林特先生勇敢地提出质疑並参与討论，斯莱特林加五分。”

接著，他目光环视安静的看台，声音平静有力：“还有人有任何疑问吗？

无需顾虑，不必迟疑。

大胆的说出你的疑惑，今天这堂课的目的就是解答你们的疑问。”

一个赫奇帕奇的学生怯生生地站了起来：“林奇教授，如果...如果按您说的，魔法不需要魔杖...

可是...我们很多人都没法像您那样不用魔杖施法啊！

没了魔杖，我们连最简单的漂浮咒都使不出来，简直……简直和麻瓜没两样！

所以……魔杖真的不是必须的吗？”

“好问题。”林奇轻轻拍手，眼中流露出讚许，他伸手示意这位赫奇帕奇的小巫师先坐下，“我首先回答你问题中无杖施法的那一部分。”

他微微一笑，表情变得神秘而富有引导性：“大多数人都忘记了，但是，你们中的绝大多数人，在进入霍格沃茨之前，都曾无意识地做到过无杖施法。”

看台上的小巫师们瞪大了眼睛，他们盯著林奇的身影，不明白他为什么会这么说，自己曾经做到过无杖施法这么厉害的事情吗？

我自己怎么不知道？

同样的疑问在他们心头迴荡。

林奇並没有让他们的疑惑持续太久，他紧接著就公布了答案：“在每一个巫师的生命中，在你们接受系统性的教育之前，你们每个人都一定经歷过一件事，这件事甚至在你们身上发生过不止一次，那就是——魔力暴动。”

小巫师们面面相覷，大多数人仍旧疑惑不解，但有些脑子转得快的已经露出了恍然大悟的表情。

“当你们经歷魔力暴动的时候，在你们自身强烈的情感和渴求之下，身体里的魔力发挥了效用，满足了你们的愿望。

那个时候，你们能让物体凭空悬浮、消失...

能让枯枝绽放朵；甚至能让自身短暂离地...

这一切发生时，你们手中可曾握著魔杖？”

林奇的声音带著强大的说服力，“没有！那纯粹是你们自身的意念，引动了体內魔力的响应——这就是最原始、最本质的无杖施法！”

看台上响起一片恍然大悟的“哦——”声，许多教授也微微頷首，深以为然。

“至於魔杖，”林奇话锋一转，语气中充满敬意，“它是魔法史上最伟大的发明之一。

它精妙地引导、凝聚巫师体內的魔力，使我们得以稳定、高效地施展魔法，最大限度地发挥自身潜力。

甚至在极少数情况下，当巫师与魔杖建立起深刻共鸣时，它能助巫师突破极限。”

他总结道：“它或许不是魔法发生的绝对必需因素，但绝对是你成长为一名优秀巫师不可或缺的伙伴与工具。”