第45章 强化任务牌（2/2）

可这次推荐的学生却是个连一系共鸣都没达成，这怎么搞。

“破格录取。”

苏歌显然是提前做了功课的。

他知道包括清川大学在內的四大名校，每年都会有相当少量的破格录取名额。

【他真的有这么好？】

胡嵐表达了自己的疑问。

资料上甚至包括了时立展示过的全部牌组。

但她这些年见过也带过很多学生，这种程度在高三学生中称得上优秀却並非独一份。

而且等到大一入学后，达成了卡牌共鸣的学生们要不了多久就能追上来。

所以仅仅是这种程度的话，还不足以抵消没有达成共鸣带来的不足。

“眼见为实，这次江南大学的试训，你可以来看看。”

苏歌知道光凭自己几句话，是没有办法让对方相信的。

他也很清楚，没有达成共鸣有多大的弊端。

但这並不影响自己对於时立的成长速度的判断。

因为在苏歌的眼里，他更在乎的是时立另外一项能力。

一项不太受大家关注的能力。

那就是成功消化资源的能力。

年级牌赛和32强的学校奖励，他都迅速且完美的消化並转为了自身战力。

这种高消化力的牌手，只要愿意倾注资源，其发展不会比那些三共鸣甚至四共鸣的牌手要差。

【好，我也有些时日没回家乡看看了。】

胡嵐点了点头，不再多说。

师兄的这个面子当然可以给，但最终的决定权还是握在自己的手里。

……

另一头，时立离开办公室后並没有选择上课，而是直接回家。

毕竟现在学校大门上就贴著庆祝破纪录的喜报，自己走到哪里都被指指点点。

甚至还有好几个大胆的学妹跑过来要联繫方式。

说要向他发起牌局挑战。

搞得人相当的不自在。

而且昨晚刷了一宿的【葬龙古墓】都没成功，他还想继续奋战呢。

不过回到家后，时立第一时间掏出来的是校长给的那张卡牌。

这是一张道具牌。

【强化任务】：匹配对应词条时，完成相应任务可进行强化。（二星，狂暴）

这种道具牌被称为任务牌中的强化任务牌，意思就是完成道具牌中指定的任务，就可以获得词条的强化。

相对於手搓，使用任务牌可以跳过复杂的制卡过程，同时还能节省部分强化所需的材料。

更重要的是有些任务牌可以强化出手搓无法达到的效果。

就比如让二星词条，达到三星词条才能拥有的强度。

又或者一些靠手搓製作不出来，专属於该任务牌的独特效果。

“二星，狂暴，这是校长专门为了【红刀姬】准备的任务牌啊。”

时立心里有些感激，因为他知道这个东西可不便宜。

价格不亚於市面上的一些二星信物卡。

於是他將任务牌开启，查看词条的强化预览效果。

【充沛-被动】：红刀姬生命值上限+20→+30

“好东西。”

要知道二星任务牌之间，亦有品质差距。

一看到这个预览结果，时立就知道校长给的任务牌绝对是二星任务牌中的顶级。

因为无条件纯加生命值的词条中，+30就是这个词条的极限了。

这种强度的词条，一般需要三星角色牌才能够拥有。

……

……