第23章 开导牛顿（2/2）

徐泽说了这么多，被褥下依旧毫无反应，他也不確定牛顿是听进去了，还是已经睡著了。

“你母亲那边，我会和她说明，让她以后不再过多干涉你的生活，从明天开始，老老实实去上学，明白了吗？”

徐泽拍了拍被褥，然后起身道：“艾萨克，你是个聪明的孩子，应该能听明白我的意思。”

他走到门口，故意踏出清晰的脚步声，製造出离开的假象，隨后砰地一声，关上了房门。

而后，床上终於有了反应，只见牛顿一个蹬腿，直接踢开了被子。

“啊！”

牛顿一眼就瞧见了站在门后的徐泽，他大叫了一声，连忙扯过被子，又钻了回去。

徐泽不由笑出声，重新走回床边，轻轻拉开被子。

“小牛顿，巴罗先生不是说，数学是沟通上帝的学问吗？启示人与人之间的交流，也是一种学问，它不像数学公式那般绝对，它要更加复杂、微妙，丝毫不比数学简单，你难道是想逃避这门学问吗？”

牛顿紧闭著双眼，还在假装睡觉。

徐泽轻拍他的手。“时候不早了，这次我真的得走了。”

正当徐泽要起身离开时，牛顿突然伸手拉住了他。“天师，我能不去学校吗？”

“为什么？”

“学...学校里教的太没意思了，我不想学了。”

这话倒是不假，教会小学教的课程，对牛顿来说，確实太简单了。

但徐泽见牛顿眼神有些飘忽，这里面肯定还有其他原因。

“除此之外呢？还有什么原因？”

牛顿扭捏著不愿开口。

徐泽甩开他的手，然后失望地嘆了口气。“看来你还是不相信我。”

牛顿急忙拉住他的衣角。“学校有...有人欺负我。”

“欺负你？”徐泽重新坐回床边，难道这17世纪就开始霸凌了？“跟我说说，到底是怎么回事？”

原来，教会小学里，有一个比牛顿大两岁的孩子，这人身强体壮，而且成绩也不错，很受同学、老师喜爱。

他的母亲曾在艾斯库家里干过杂活，但她的手脚不乾净，被抓了个现形，直接被劝退了，后来流言四起，也就没人敢再敢僱佣她了。

那孩子自然很仇视艾斯库一家，连带著也討厌起牛顿。

不过他没有直接使用暴力，而是经常搞小动作，並四处传播谣言，带领同学孤立他。

导致牛顿现在一个朋友都没有，而这恰好养成了他喜爱观察、思考的性格。

徐泽听完之后，反问道：“这事你有告诉其他人吗？”

“外祖父觉得这只是我们孩子之间的玩笑，所以没有管，老师...也更信任他。”

“需要我出面帮你解决吗？”

牛顿立即摇头。“不用，天师，我根本就不在乎他们，你就带我去剑桥吧。”

“我可以带你去剑桥，但，不是现在。”

徐泽扶著牛顿的双肩，注视著他的眼睛。

“如果你真的不在乎他们，为什么想离开学校？这就是逃避！今天你因为这几个人想离开，那將来在剑桥遇到这样的人，你是不是又要去牛津或者伦敦？”

牛顿怔了怔，低声反驳。“不...不会的。”

“那就证明给我看，你不是说那个男孩，成绩很好、很受认可吗？既然如此，你就用他最自豪的成绩胜过他，这对你来说，不是一件很容易的事吗？

你如果能考第一名，我就去和你母亲商量，安排你去镇上的中学，你要是还能保持第一名，我就带你去剑桥大学，你能做到吗？”

牛顿郑重地点头道。

“我能。”