第十二章：师徒（1/2）

一日傍晚，天边的晚霞渐渐暗淡。

张家玉带著五六个穿著朴素的年轻读书人，恭敬地站在紧闭的大门前，每个人脸上都带著既尊敬又紧张的神情。

陈邦彦刚从讲堂整理完书籍出来，看见这群人在门外徘徊，便上前礼貌地问道：“各位聚集在这里，是有什么要紧事吗？”

张家玉深吸一口气，上前一步，向陈邦彦深深行礼：“陈先生好！学生张家玉，特地带著几位同窗来拜见陈夫子。前天听了夫子讲解『格物致知』的真諦，就像拨开云雾见到青天，一下子豁然开朗。我们平时虽然埋头苦读经书，却总觉得学的东西空洞不实用。如今听夫子提倡实学，强调学以致用，句句都说到了点子上，这正是我们內心嚮往的学问！恳请先生帮忙引见，让我们能拜在夫子门下，学习真学问！”

身后的几个读书人也齐声行礼：“恳请先生成全！”

陈邦彦看著这一张张年轻而热情的脸庞，心中激动。伯父传授的实学，果然能吸引真心向学的人！

他连忙扶起张家玉，温和地说：“各位请起。你们求学的诚心，令人敬佩。伯父现在就在府上，我这就去稟报，请各位稍等片刻。”

书房里烛光明亮。陈子壮听完陈邦彦的稟报，脸上露出欣慰的笑容：“会斌，看来我们这条路走对了。真正的学问，自然会吸引真正想学习的人。”

“伯父说得对。”陈邦彦回应道，“只是书院刚成立，招收学生是不是应该立个规矩？免得日后混乱。”

“確实应该。”陈子壮点头，又看向静静站在一旁的陈子升，“子升，你也说说看法。”

三人简单商议后，陈子壮最终定下规矩：“第一，为了保持书院清静，学生必须有本地户籍，或者有族人、乡绅担保。第二，要有识字基础，能读写常用字句，这里不是启蒙学堂。第三，”他看向陈邦彦，神色严肃，“品性最重要。由令斌负责考察，观察他们的言行举止，了解他们求学的本心。如果是心浮气躁、想投机取巧，或者品性不好的，就算有才华，也不招收。”

“第四，”他转向陈子升，“家中贫困但品学兼优的，书院提供食宿，帮助他们安心学习。”

“第五，书院纪律必须严格，勤奋学习是第一，同学间要互相帮助，尤其要注重实践，空谈无用，实干才能造福社会！”

陈邦彦和陈子升一齐躬身：“谨遵伯父（兄长）安排！”

第二天上午。

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偏厅暂时用作考场，陈邦彦端坐主位，神情严肃，陈子升在一旁执笔记录。

张家玉第一个走进厅来。

“张家玉，你为什么想来琼林书院学习？”

“回先生！学生读书，不是为了功名利禄，只求明白道理，学以致用，帮助百姓解决困难！前天听夫子阐释『格物』是探究事理、『致知』是为百姓谋利，深感这门学问光明正大。学生愿意追隨夫子，学习这门经世致用的实学，將来或许能为黎民百姓尽一份力！”

陈邦彦微微点头。

后面几个人，有的怀著相似的志向，也有因为家境贫寒慕名而来，说话时略显犹豫的。

一个叫李茂的读书人，被问起来意，竟然直接回答：“听说书院提供饭食，还有补贴，所以就来了。”

陈邦彦心里明白，等他说完，还是温和地说：“李君，书院重视学问更重视人品。如果求学只是为了解决温饱，恐怕不是本院的本意。你可以先回家谋生，如果以后真有求学之心，不妨再来。”

最终，经过半天的筛选，张家玉、李德贤等十六位品性端正、志向明確、有一定学识基础的寒门学子被录取。