第六章，改进（2/2）

而且精確到了“十五度”、“百分之十”、“百分之五”这种程度？！这已经不是魔法了，这简直是…奇蹟！

弗立维教授彻底呆住了。他张著嘴，愣愣地看著向戈，又低头看了看自己的魔杖，下意识地模仿了一下向戈所说的“减少十五度”和“拉长ga音”…

一道微光从他杖尖射出，他桌上的一支羽毛笔猛地飘起，在空中確实更稳定，甚至比他自己平时施展时还要稳定！

“梅林的鬍子啊…”

弗立维教授喃喃自语，脸上的表情已经从震惊变成了纯粹的学术兴奋：

“是真的…效果確实有提升！不可思议！你是如何发现这一点的？仅仅是通过一次施法？”

“我的家传…嗯…比较注重对能量流动的本质性观察和建模。”

向戈含糊地解释了一句，再次將原因归咎於那神秘的东方传承。

弗立维教授激动得在原地直转圈（在书上）：

“天才！简直是天才的洞察力！不仅仅是掌控力，更是对魔法本质的理解！优化標准咒语！梅林啊！”

他好不容易才压下激动的心情，但看向戈的眼神已经像是在看一件稀世珍宝。他示意向戈坐下，然后努力用平静的语气对全班说：

“好了！好了！大家继续练习！向戈先生展示了一种…嗯…极高的可能性！但这需要深厚的基础，你们还是要从標准咒语开始！”

学生们这才如梦初醒，纷纷低下头继续和自己的羽毛搏斗，但每个人心里都受到了衝击。

尤其是赫敏，她死死咬著嘴唇，拿起魔杖再次对著羽毛练习，但她的手有些微微发抖，眼神里充满不甘和迷茫。她第一次发现，有些差距，似乎不是靠背诵课本和勤奋练习就能轻易弥补的。

下课铃声响起时，很多学生都垂头丧气，他们连让羽毛稳定漂浮都还没做到。

“向戈先生，请留一下。”

弗立维教授叫住了正准备和室友离开的向戈。

等其他学生都走后，教室里只剩下他们两人。弗立维教授从书上跳下来，走到向戈面前，仰著头，表情变得有些严肃和好奇。

“孩子，”

他压低了一些声音，但语气中的兴奋还未完全褪去：

“你刚才提到的『能量流动的本质性观察』…还有你那件奇妙的道具（他瞥了一眼向戈袍角下的万象星盘）…让我想到了一些东西。你对…古代如尼文（ancient runes）有了解吗？那是一种非常古老的、蕴含著直接力量的神秘文字。”

向戈对於弗立维教授突然转换话题並不意外，他点了点头，黑色的眼眸中闪过一丝瞭然。

“有一些基础的了解，教授。”

他回答道，语气平稳：

“在我的家族记载中，遥远的过去，古老的东方文明与古埃及、美索不达米亚等文明，曾经存在过漫长而复杂的交流时期。我的某些祖辈，作为旅行者和学者，也曾与那些掌握著原始符文力量的智者有过接触和交流。一些最基础的理念，或许有相通之处。”

弗立维教授的眼睛瞬间亮了起来，仿佛又发现了一个巨大的宝藏！东方古老传承与古代如尼文的联繫？！这简直是魔法史学上的重大猜想！

“太棒了！太棒了！”

他搓著手，激动地又在原地蹦跳了一下：

“我就知道！我就知道你的知识体系绝不简单！”

他快步走到一个书架前，踮起脚费力地抽出一本厚厚的大部头书籍，书皮是用某种黑色的、带著银色纹路的皮革製成的，书名是烫金的古代如尼文字体——《如尼文源流与基础魔力导论》。

“这本书，”

弗立维教授將沉重的书递给向戈，眼神热切：

“算是古代如尼文领域的入门经典，但內容非常扎实，涉及不少基础符文的直接魔力引导和构建。如果你有兴趣，可以拿回去看看。当然，这比我们三年级才开始接触的內容要深奥很多，你不必急於求成，只是…或许能给你带来一些不一样的视角，或者…印证你家族记载中的某些知识？”

这几乎是在公开表示允许甚至鼓励向戈提前学习高年级课程，並期待他能从中发现什么。

向戈双手接过那本厚重而充满歷史感的书籍，能感受到书页中蕴含的微弱却古老的魔力波动。他真诚地微微躬身：

“非常感谢您，弗立维教授。这对我了解西方魔法体系的古老根源非常有帮助。”

“哦，不客气，孩子！能帮到你是我最大的快乐！”

弗立维教授笑得眼睛都眯成了两条缝：

“期待与你更多的交流！现在，快去享受你的午餐吧！”

向戈再次道谢，將那本厚厚的如尼文典籍夹在腋下，离开了魔咒课教室。

他走在走廊里，能感觉到周围路过的学生投来的好奇和敬佩的目光。魔咒课上发生的事，显然已经以惊人的速度传开了。

当他走到门厅时，正好遇到了刚从另一间教室出来的格兰芬多三人组。

哈利和罗恩看到向戈，立刻热情地打招呼，脸上还带著崇拜。

“向戈！你刚才太厉害了！”

哈利说。

“简直酷毙了！你是怎么让羽毛跳舞的？”

罗恩追问。

而赫敏·格兰杰，她只是抬起头，看了向戈一眼。那眼神极其复杂，混合著不甘、挫败、好奇，还有一丝倔强。

但她没有说话，只是飞快地低下头，抱紧了怀里的书本，脚步匆匆地越过了他们，一个人径直走向礼堂方向，那头浓密的棕色长髮似乎都失去了往日的一些光泽。