第14章 四手联弹（1/2）

夜已经压在音乐楼的屋脊上。

走廊尽头只留了两盏应急灯，冷白的光从玻璃门缝里渗进来，薄薄铺在地砖上。

琴房里只亮一盏顶灯，灯罩把光按低，反射在合页和黑亮的琴面上。

窗外操场的广播早停了，只剩空调低低的送风声和节拍器在谱台上不紧不慢地摆。

唐老师坐在旁边的圆凳上，袖口挽到小臂，手里拿著那本常用的记录本，目光沉静地落在琴键前的身影上。

江临舟独自坐在钢琴前，指尖正划过一段萧邦练习曲的快速音流。

空气里流淌著清泉般的声响，但唐老师的眉尖几不可察地蹙了一下。

“停。”

声音不高，却像一根针定住了流动的音符。

江临舟的手悬在半空。

“音色太『平』了，”

唐老师用铅笔尖轻点谱面上方，

“这是『牧笛』，不是『瀑布』。每个音束的顶端，要有一粒透亮的光。

指尖重心再快一分，像碰到烫的键立刻缩回，但音不能断。”

他抬手在空中做了一个极轻快的“点-提”手势。

江临舟深吸一口气，重新落下手指。

这一次，快速跑动的音阶有了更清晰的轮廓和闪烁的质感，仿佛月光穿过颤动的树叶缝隙。

唐老师没再叫停，只侧耳听著，直到最后一个涟漪般的尾音消散。

“可以了。”他转向一直安静站在琴旁等待的陈雨薇，“雨薇，你接。”

陈雨薇坐下，调整琴凳高度，翻开另一份谱子巴赫的《二部创意曲》no.8。

她的手指沉稳，两个声部的线条清晰交织。

但唐老师在第二段復调展开时，轻轻叩了叩谱架。

“低声部，”

他指著一个需要突出却容易被高声部掩盖的对位动机，

“这里是『问句』，不是背景。右手的装饰音收掉两分力，给左手让出空间。让它站起来说话。”

陈雨薇点头，重新开始。

这一次，低声部的旋律线如同深色的丝绒，沉稳地从精巧的高声部装饰音下浮现出来，形成了真正的对话。

唐老师不再说话，只偶尔用铅笔在谱角记下极小的符號。

琴房里只剩下精密运转的復调织体和节拍器恆定的嘀嗒声。

当陈雨薇完美收束最后一个和弦，空气里仿佛能听见灰尘在灯光里缓慢沉降的声音。

“可以了，今天到这。”

唐老师合上记录本，他把铅笔横在指间。

两人同时吐了一口气。

唐老师看了看墙上的电子钟，夜里九点二十。

“这几天，期末进来了。”

他收起平时上课的语气，换成更慢也更直白的调子。

“练习很重要，但学习是根基。尤其对你们想走得更远的人来说。

独特的审美、扎实的文化底子、开阔的视野，决定的是你们的上限；

技巧只决定你们的下限。”

他顿了顿，目光在两人脸上停了一圈，

“所以从今天起到考试结束，適当减少练琴时间。每天慢练一小时。每天保留基础维持练习：音阶、琶音、哈农变速各十分钟；重点段落慢练。

其他时间，留给文化课复习。別逞强，別熬夜，十点之前离开琴房。”

这番话像鬆开了他们心中一根紧绷的弦。江临舟肩胛骨微微鬆弛，陈雨薇一直抿著的嘴角也缓和下来。

唐老师垂下手，像是要收课，又像是要加一笔什么。

他把记录本放回桌上，语气轻了一点：“还有一件事，等期末之后。”

两人的注意力又收拢过来。