第2章 教育（2/2）

她不期望依靠戴沐白，她只相信自己！

可天赋的差距，让她感到绝望。

而林霖的话，就像一道光，照进了她黑暗的世界。

似乎让她看到了那名为“希望”的微小光芒。

唐三更是心神剧震，目光灼灼地看著林霖。

將常人培养成天才……

这句话，比“没有废物的武魂，只有废物的魂师”，更让他感到震撼！

“说得好！”

就在这时，一个略带奸猾的声音响起，史莱克学院的院长“四眼猫鹰”弗兰德拍著手从史莱克那破烂的村子里走了出来。

他扶了扶脸上的黑框眼镜，笑呵呵地说道：

“林院长的这番理论，当真是闻所未闻，令人耳目一新啊。”

他的话语听上去虽是夸讚，但眼底深处却闪烁著一丝精明的光芒。

“不过……”

弗兰德话锋一转。

“理论终究是理论。林院长你看，这些孩子，大都十二岁了，正是修炼的黄金时期。可他们的魂力等级，却远远落后於同龄的天才。”

“这说明什么？说明他们要么不够努力，要么就是走了弯路。我们史莱克学院的招生模式，只是先行筛选掉那些本就不够努力的学生罢了。”

“如果连比同龄人更努力，变得更强都做不到，那我们又何必在他们身上浪费资源呢？”

弗兰德这番话，明面上是赞同林霖，暗地里却是在偷换概念。

將天赋问题归结於“努力”问题，以此来维护自己学院的理念。

想要侧面表达出史莱克学院並非只是要“天才”学生。

而是更侧重於那些凭藉努力超越同龄人的“怪物”。

“弗兰德院长。”

林霖直视著他，神情平静。

“您现在点评的，只是他们的『现在』。”

“可人，是会变的。”

“一个顽劣的孩子，在好的引导下，或许能成为栋樑之才。一个自卑的少年，在足够的鼓励下，或许能爆发出惊人的潜力。”

“您不曾教导过他，不曾给予过他机会，又怎么能主观臆断，断定他就一定不能成为你口中的『怪物』呢？”

林霖的声音沉稳而有力，每一个字都像是一记重锤，敲在弗兰德的心上。

“你……”

弗兰德一时语塞。

他从未从这个角度思考过问题。

史莱克学院的理念，从建立之初，就是寧缺毋滥，只收怪物。

这套理念，行之有效，也为他们带来了荣耀。

可今天，这套被他奉为圭臬的理念，却被一个二十出头的毛头小子，批驳得体无完肤！