第153章 你的选修课，还在放光碟吗？（1/2）

第159章 你的选修课，还在放光碟吗？

“星火计划”的火爆，让沈诚的个人財富自由之路，又向前迈进了一大步。

但战爭指挥室里，气氛却有些不对劲。

“校长，你看这个。”

苏畅指著后台数据，眉头紧锁。

“『星火计划』的申请，最近一周內，有超过60%来自理工科和商科。”

“文史哲、艺术、社会学这些学科，申请数量少得可怜。”

消同学也补充道：“不止。app的『青椒心声』板块，最近成了新的许愿池。”

“大量文科老师在上面抱怨，说他们的课越来越没人选了。”

“辛辛苦苦备的课，学生抬头率还不如手机屏幕。”

“他们觉得，学校的评价体系，过度偏向那些能发论文、能拉项目的『硬核』专业。”

“他们被边缘化了。”

沈诚看著这些数据，脸上的笑容收了起来。

他知道问题出在哪。

“天眼”系统和“星火计划”，本质上都是功利的游戏。

它们奖励那些“有用”的，能被量化的东西。

一篇能被转化的论文，比一篇无法估价的哲学思考，得分更高。

一个能商业化的ai项目，比一个研究古代诗歌音律的课题，更容易拿到钱。

这套规则下，文科老师和文科生，天然处於劣势。

“我们把学阀打倒了。”

沈诚在白板上画了一个圈，又在圈上打了个叉。

“但我们又亲手扶植了新的『功利主义』。”

“我们解决了老师搞『无效科研』的问题，但又催生了老师搞『无效教学』的新问题。”

“很多老师，为了评职称，为了拿高分，把所有精力都放在了『天眼』系统的数据上。”

“上课？隨便找本教材念念ppt，甚至直接放十几年前的教学录像带。”

“反正学生评分只占40%，只要科研分刷得够高，照样能评教授，当博导。”

任薇端著咖啡，靠在桌边。

“所以，你想怎么办？”

“继续打地鼠？”

“这次，把那些不好好上课的老师，也掛到墙上去？”

沈诚摇了摇头。

“堵，是堵不住的。”

“你永远无法叫醒一个装睡的人。”

“但你可以让他铺的床，自己塌了。”

他拿起马克笔，在白板上写下几个字。

“金牌课程眾筹”。

“既然他们不愿意好好教，那我们就找愿意教的人来教！”

“既然学生们不爱上他们的课，那我们就让学生自己决定，想上什么课！”

沈诚的嘴角，勾起了熟悉的弧度。

“老k，给我开新功能！”

“就叫『金牌课程眾筹』！”

“所有学生，都可以在这个板块里，发起一个『我想上的课』的投票！”

“课程內容，不限！”

“想学『如何写出千万级阅读量的爆款网文』？可以！”

“想学『母猪的產后护理和情绪疏导』？没问题！”