第211章 二年级结束（2/2）
这也是杀咒为何不可饶恕的原因，使用杀戮咒的人剥夺了他人选择死亡的机会，那么势必也要承担起他人厚重的灵魂，除非真心的性悔和赎罪，否则直到无法承受变得疯狂，从而走向彻底的灭亡，而那些亡魂才能得到解脱。”
柯勒忍不住了，他把嘴上的魔咒解除问：“您总说旅途，接著走，走去哪里？”
“孩子，正是因为未知，所以才需要勇敢，才要有人去征服，”邓布利多温和地说，“这是死者的挑战-柯勒，不要说，也不要告诉我你当时看见了什么，让我保有一人只有一次的惊喜。””
“作为被留在世界上的人，我们有更多的选择，步入死亡，是最没有挑战也最没有意义的事情。”
“因为我们是活人，隨时能去，但生命，意味著无限的可能，和尚未被发现的美好与爱，从承受爱的人，变成传递爱的人，这就是成长，爱人的能力，是被【被爱】培养出的。”
“所以啊，柯勒，你真的是一位很有潜力和天赋的小巫师，”邓布利多轻声说，柯勒明白，邓布利多口中的天赋和潜力与斯內普说的完全不一样，“最后，因为种种的原因和理由，我决定给斯莱特林加上一百分。”
“就一百分？”柯勒的怨念比桃金孃还多，“您说这么多，就给我加一百分！还不够还债的，
你分明扣了我整整两百分！”
“柯勒，你採取的行动，皮皮鬼都没法儿做出来。”
“因为它是城堡精灵，压根跑不到村子里去。”
“那好吧，”在柯勒期待的目光下，邓布利多说，“我换个比喻，哈利做的最过分的事情也只是潜入你的寢室，偷窥我的办公室，哦，还是你教的。”
柯勒选择性闭上耳朵，一百分就一百分吧，斯莱特林还是第一名，老油头不至於太生气，他的问题已经解决得差不多了剩下的时间和空间，他决定留给两位邓布利多。
柯勒离开办公室的时候，邓布利多突然说：“柯勒，今年圣诞节，我还想要一双羊毛袜子，可以吗？”
“换成画怎么样？”柯勒回应道，“我在阿不那里学了一手好玩的。”
“可以。”阿不思说。
“小羊崽子，別忘了我的。”阿不福思说。
当然不会忘，套著十几双袜子的邓布利多兄弟，一定很好玩·—-手里拿什么武器呢，羊屎球？
太俗套了，换成凤凰羽毛飞鏢呢，蛇怪牙齿匕首也不错，要不坐轮椅上飆车飞天潜艇双用轮椅？不错不错·
柯勒回到休息室的时候撞见了巡逻的费尔奇，一路被“护送”回休息室，费尔奇和洛丽丝夫人相伴著提著油灯离开，本以为不会再有意外，柯勒看见了坐在休息室沙发上的本院院长。
柯勒很无辜，他想睡觉，於是便把记忆的丝线抽取出来，装在瓶子里交给斯內普。
“老师，我先回去睡觉了，你也早点睡，还有，你又该洗头了。”
之后的日子再没发生意外，有人对斯莱特林丟失的一百分產生疑问，对柯勒指指点点，但柯勒还未说什么，就有一批人站出来，用一些让人尷尬彆扭的方式维护他，
都是学校里的名人，哈利、赫敏、塞德里克、秋·张、罗恩，这五个人阴魂不散地缠著柯勒，
就好像是五只闻到了鱼腥味的猫，
-柯勒不喜欢这个比喻，他也发现了这些人能跟上他的原因，他们的手上拿著韦斯莱双子的地图。
这五个人看他的眼神就像在看岸上搁浅的鱼一一柯勒也不喜欢这个比喻一一看他的眼神像是在看无家可归的流浪狗·
还不如上一个。
柯勒用了许久才把几人变回正常的模样，这笔麻烦帐柯勒全记在了邓布利多的鬍子上，在学院杯分数確定的那一天，他就准备付诸行动。
临近死亡时变成幽灵后的设想，他已经成功完成了一部分，其中就包括摸猫猫教授的毛。
用期末考试的满分试卷换来的，麦格教授让他不许说出去，柯勒自然没说。
又是和去年一样，低调的满分，除了飞行课，不过柯勒掌握了查理教他的秘诀，在飞行前，挠扫帚尾巴的枝条，这才让扫帚听话地飞到他手中。
再加上整整一学年的的努力训练，在霍琦夫人的努力下，柯勒成功拿到了【a（及格）】。
令柯勒疑惑的是马尔福的排名只上升了两名，在他的辅导下是完全不应该的事情，找斯內普要到大家的具体分数后，才发现所有人的成绩都提高了，分数单相当漂亮。
诺特考了高分，尤其是魔药学，斯內普以“除了柯勒”为开头，在课上夸了他和马尔福的进步，然后痛斥了哈利的糟糕实操。
沙比尼、帕金森、格林格拉斯、伯斯德等人默默地把自己的分数往上抬了好几个阶梯，大家都进步了，才让马尔福的变化显得很小，高尔的原地不动非常显眼。
斯內普私下里和柯勒直言，克拉布还算有些脑子，而高尔笨得像头猪，在魔法界，猪是完全不懂魔法的生物。
其他学院的学生更加努力，尤其是赫奇帕奇的芬列里，他缺了整整一个学期的课程，和要补全麻瓜研究学课程的希格斯一样悽惨，不过他最终和希格斯一样完成了各自的目標。
拿到全部的【o】vs拿到【p】以上的成绩成功通过考试因为人的不同，要求自然是有高有低，赫敏的分数直逼柯勒，除了黑魔法防御术，其它课都拿到了满分，而这门课，她也只是因为写错了一个词而被扣掉十分，柯勒很难不怀疑批卷人的动机。
大家的优异成绩让教授们开始反思，是不是试卷太简单了，他们意识到一件事，学生的潜力原来一直没有被激发出来。
教授们集合商议后，决定更改一部分的教学计划，更深入，更快速地进入到深层次的魔法理论中。
优秀学生赫敏斗志昂扬地听取教授的建议，制定好假期的预习计划，而另一位优秀学生柯勒，
掌著小剪刀，溜进了邓布利多的办公室。